Plan de Modernización de Centros de Formación Profesional (FP)

Mejorar la inserción laboral de los jóvenes gaditanos a través de una Formación Profesional (FP) de calidad adaptada a las necesidades del mercado de trabajo de la provincia. En el trazo grueso, ese es el objetivo del Plan de Modernización de Centros de FP que la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, viene implementando desde 2018 en el marco de la Inversión Territorial Integrada (ITI) de la provincia de Cádiz con un presupuesto superior a 23 millones de euros.

Este plan de la Junta de Andalucía responde a una estrategia para combatir la tasa de paro juvenil y el déficit de especialistas en determinados sectores con alto porcentaje de inserción laboral en la provincia gaditana, como el naval o el aeronáutico. Todo ello, después de que la FP se haya erigido en fórmula de éxito capaz de responder a las nuevas demandas del mercado laboral. Según el último Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) la tasa de empleabilidad de la FP es del 42,2%, casi cuatro puntos más que la de los empleos universitarios (38,5%). Si a esto le añadimos que en los próximos años se espera la creación de más de dos millones de oportunidades de trabajo para técnicos de FP en España, el contexto en el que la Junta de Andalucía está culminando la ejecución de este Plan de Modernización de centros de FP en la provincia de Cádiz es más que propicio.

Mejorar la empleabilidad juvenil 

Si hacemos zoom en este plan, se aprecia un reto claro de la administración andaluza: mejorar la empleabilidad de los jóvenes gaditanos a través de la excelencia en la FP. “Se busca que la formación especializada que se imparte se acerque lo máximo posible a lo que demandan el tejido empresarial y los sectores productivos de la provincia. Así se cumplen tanto las expectativas de quienes demandan trabajadores cualificados y especializados, como de quienes reciben una formación de calidad y esperan acceder a un empleo”, explica el director general de la Agencia, Manuel Cortés Romero.

Para llevar a cabo esta iniciativa educativa era imprescindible adecuar los ciclos formativos de FP a las necesidades reales de los sectores emergentes. Es decir, adaptar la formación a los perfiles profesionales que demandan los nuevos tiempos en el contexto provincial. Con esta premisa, la Consejería, a través de la Agencia, ha actuado en dos líneas principales: la dotación y renovación del equipamiento de las aulas taller de los ciclos formativos con mayor proyección e inserción laboral, y la creación de las infraestructuras educativas necesarias.

Ambas vertientes son los pilares de este proyecto que representa “una apuesta ambiciosa por que los ciclos formativos que se imparten en Cádiz cuenten con el equipamiento necesario y las mejores instalaciones para que los jóvenes salgan lo mejor preparados posible y se inserten en el mercado laboral”, subraya Cortés recordando que “uno de los objetivos de la ITI es mejorar la inserción laboral y llevar soluciones globales a territorios con una casuística específica”, como es el caso de la provincia de Cádiz, con una elevada tasa de desempleo juvenil.

Equipamiento puntero

En el marco del plan de modernización, se han tramitado expedientes por un presupuesto global superior a 15,7 millones, a fin de dotar de nuevo equipamiento a los ciclos formativos de 16 familias profesionales, con prioridad para las que tienen una “especial incidencia” en la provincia de Cádiz como son Fabricación Mecánica, Electricidad y Electrónica, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Administración y Gestión, Informática y Comunicaciones, y Marítimo-Pesquero.

Los nuevos equipos y herramientas de última tecnología son los mismos que usan las empresas (incluso mejores, en algunos casos) por lo que su adquisición lleva aparejada formar al alumnado en una realidad productiva y empresarial similar a la que encontrará al acceder al mercado de trabajo. “Estamos orientados a la excelencia. Los estudiantes saldrán con un plus de formación para que luego puedan tener las mejores condiciones”, apostilla el responsable de la Agencia Pública Andaluza de Educación.

Un salto cualitativo en la formación

El equipamiento de tecnología más avanzada y de mayor inversión económica, con más de 4,3 millones de euros, ha sido el de los ciclos formativos de Fabricación Mecánica, que aglutina algunas de las titulaciones y profesiones más demandadas por empresas tractoras de sectores estratégicos de la provincia como Astilleros y Airbus, y la industria auxiliar: Soldadura y Calderería, Mecanizado, Fabricación Mecánica, Construcciones Metálicas, Diseño de la Producción, etc.

“Toda la maquinaria y herramientas nuevas tienen más capacidad funcional, más nivel de complejidad y suponen un salto cualitativo en la formación del alumnado, lo que también nos ha obligado a los docentes a ponernos al día, a mejorar las instalaciones y a cambiar técnicas de enseñanza por otras más innovadoras”, comenta Ramón Niño, profesor técnico de FP del IES Virgen del Carmen, centro que ha recibido el mayor esfuerzo inversor en equipamiento.

No obstante, titulaciones pertenecientes a otras ramas profesionales de FP, también muy solicitadas, entre otras, Desarrollo de Aplicaciones Web, Sistemas Microinformáticos y Redes o Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma también han sido beneficiarias de esta medida.

Para la selección y adquisición del equipamiento la comunicación entre los centros de FP y las empresas resulta decisivo. Se trata de que el alumnado aprenda el trabajo que va a tener que desempeñar en una empresa cuando termine su etapa educativa, es decir, que esté familiarizado con los procesos y las máquinas que utilizan. Por ello, abunda Ramón Niño, “la información constante que recibimos de las empresas acerca de qué perfiles especializados necesitan y en qué podemos adaptar nosotros la formación es muy importante”.

Infraestructuras al servicio de la FP

En  cuanto a infraestructuras, se han gestionado unos diez millones de euros tanto para reformas como para ampliaciones de centros de FP gaditanos. La intervención de mayor calado económico, con una inversión superior a los 5,5 millones, es la del IES Virgen del Carmen (Puerto Real), donde se están adecuando y creando espacios para implantar un Centro Integrado de Formación Profesional (CPIFP) de la familia de Fabricación Mecánica y Transporte de Vehículos, delimitado del instituto.

En el IES Salmedina (Chipiona), se ha construido un nuevo edificio para acoger la FP básica de Cocina y Restauración y un nuevo ciclo de grado medio en Gastronomía, actuación que ha comportado una inversión de 1,3 millones de euros. En el IES El Picacho (Sanlúcar de Barrameda) se está trabajando en la implantación, también aquí, de un Centro Integrado de FP dividido del instituto, dotado con un presupuesto de 2,3 millones de euros.

En el IES Alminares (Arcos de la Frontera) se ha realizado la obra para implantar el ciclo formativo de grado superior de Dirección de Cocina, con una inversión de 114.227 euros. En el IES Almadraba, en Tarifa, se ha reformado la instalación eléctrica del instituto (178.353 euros) mientras que en el IES Las Cumbres, en la localidad serrana de Ubrique, está previsto que se amplíe el centro (212.458 euros de presupuesto) para ofrecer por primera vez el ciclo formativo de Técnico en Calzado y Complementos de Moda, que se impartirá en la modalidad dual. Este ciclo es un claro ejemplo de la colaboración público-privada por el compromiso común de mejorar la empleabilidad de los jóvenes a través de un sector local que, por otro lado, está posicionado como referente internacional de fabricación artesanal de artículos en piel.

6.150 estudiantes beneficiarios cada año

El impacto positivo de este plan se mide en el número de centros y estudiantes beneficiarios. La maquinaria y el material adquirido a través de la ITI “permitirá modernizar un total de 205 talleres y aulas polivalentes de ciclos formativos donde se imparten 49 titulaciones diferentes beneficiando al año a 6.150 alumnos”, detalla el responsable de la Agencia Pública Andaluza de Educación, que destaca que 28 de estas titulaciones corresponden a perfiles profesionales “muy demandados”.

En el plano material, al término de la ejecución del plan -31 de diciembre de 2023- se habrán distribuido más de 13.800 unidades de 558 artículos diferentes (desde maquinaria pesada como dobladoras, curvadoras o fresadoras hasta ordenadores) en talleres y aulas de 42 centros educativos ubicados en 23 localidades diferentes de la provincia de Cádiz.

En definitiva, la provincia de Cádiz aúpa la Formación Profesional a la excelencia como puerta de entrada al mercado laboral.